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生命中的故事,瞬間停格
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格子青蛙

(一)不死的蛾
 
早餐的時候,我正在洗米(準備放到電子鍋裡設定時間,下班回家前會自動煮飯),以柔忽然問:「馬麻,為什麼鵝媽媽生完baby就會死?」
 
什麼鵝媽媽會死?我沒聽懂。在腦子裡轉了幾秒,才聽出她不是說「鵝」媽媽,是「蛾」媽媽。
 
我隨口回答:「大概是蛾的baby生出來了以後不太需要媽媽照顧吧。」
 
以柔馬上說:「那走開就好啦,幹嘛死掉?」
 
對喔,我的答案實在太沒有邏輯了。我又換個回答:「生物都有一定的壽命長度,像是狗就只能活到十幾歲,我們養的魚只能活幾年,蛾嘛,就只能活到生完baby為止。」
 
以柔低頭用叉子把一小塊燒餅吃進嘴裡,說:
 
如果我是蛾,我一定不結婚。
 
趕快背過頭去佯裝認真洗米,不敢讓以柔看到我翹高高的嘴角。
 
(二)格子青蛙
 
吃完早飯,我們一起走路上學的路上,以柔告訴我新老師的一個制度。
 
「我們班牆壁上有一個青蛙,有很多tile…tile怎麼說?啊對了,是一塊一塊拼起來的。如果我們做了好事,老師就去塗綠色。等所有的格子都塗完了,就可以有High-five award,然後可以去principle’s office,那個怎麼說?」
 
 
「校長辦公室。」
 
「好。然後我們就可以在校長辦公室蓋手印。」(以柔張開雙手在空氣中蓋了一個又一個的手印。)「校長會把我們的手印貼起來喔。還有,她會給我們鉛筆。然後,我們還會開派對。」
 
以柔的臉喜氣洋洋的,好像蓋手印和鉛筆是天大的獎賞。小孩真是很容易滿足。
 
那現在青蛙有幾塊是綠色的呢?
 
「兩塊呀。一塊是因為H舉手
 
「她答對什麼是不是?」
 
「不是啦,她就是舉手而已呀。老師說,講話以前要先舉手,不是嘰哩呱啦在下面就開始講,所以H要講話前先舉手,就很好啦。」
 
喔,原來二年級還在強調先舉手後講話,不是幼稚園就教了嗎。可能是剛開學,還要再加強一下。那,另一塊是什麼原因呢?
 
「那是我們下課回來,都乖乖排隊很安靜,老師就又去塗顏色了。」
 
一樣是用顏色教學,二年級的老師用來獎勵好的行為,一年級的老師則是懲罰不好的行為。我想看看,到學期結束,哪種比較有成效。
 
想到這裏,忍不住摸摸以柔的頭,說:「那以後如果是因為你的關係,老師去塗顏色,一定要跟我說喔。」
 
以柔抬頭很認真的對我說:「已經有了啊。我不是跟你說過,我們進教室的時候很安靜嗎?有很安靜啊。」
 
我又笑了,對喔,馬麻怎麼這麼弄不清狀況呢?
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